蕪湖奇翼高端設(shè)計(jì)的概念、理論、方案
——教師講授基本的要領(lǐng)和理論知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)員在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)。
第二課：動(dòng)手實(shí)踐
——學(xué)員在機(jī)房上試驗(yàn)課。通過試驗(yàn)理解概念和理論知識(shí)。
第三課：在線學(xué)習(xí)
——學(xué)員通過計(jì)算機(jī)在線課程，進(jìn)行自學(xué)，自問、自解、自判等過程，充分培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
第四課：總結(jié)提高
——學(xué)員提出整個(gè)學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，教師組織組織討論和解答，并引導(dǎo)學(xué)生深入理解，達(dá)到總結(jié)提高的目的。
多模式教學(xué)方法
蕪湖奇翼室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程多模式教學(xué)方法的設(shè)計(jì)，建立在對(duì)全球IT設(shè)計(jì)行業(yè)的廣泛調(diào)查之基礎(chǔ)上。其目的在于使接受APTECH教育的學(xué)員能夠更加符合21世紀(jì)企業(yè)對(duì)IT設(shè)計(jì)人才的要求，為畢業(yè)的學(xué)員提供更為廣闊的就業(yè)空間。凝聚了APTECH十幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之精華的多模式教學(xué)方法，使學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中具備了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)而不僅僅是應(yīng)用軟件的使用，既適應(yīng)實(shí)際工作環(huán)境又有高度的自信。
豐富的多模式教學(xué)方式，先進(jìn)的多媒體教學(xué)方法，適用于遠(yuǎn)程教育的網(wǎng)絡(luò)版課程以及獨(dú)特的個(gè)性化設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)，將使學(xué)員的實(shí)際操作能力更強(qiáng)，管理經(jīng)驗(yàn)更豐富，更具競(jìng)爭(zhēng)性。
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