如果你想加入平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)行業(yè),如果你想實(shí)現(xiàn)你的職業(yè)夢(mèng)想,IT設(shè)計(jì)培訓(xùn)就成為一種必然。但面對(duì)名目繁多的IT培訓(xùn)，你一時(shí)難以確定哪一個(gè)更適合你。而蕪湖奇翼設(shè)計(jì)學(xué)院愿意幫你做出選擇，因?yàn)樵谶@里能拿到軟件工程師的標(biāo)志——ACCP認(rèn)證。

　　在蕪湖奇翼設(shè)計(jì)學(xué)院協(xié)同軟件學(xué)院，記者了解到：這里的學(xué)院均來(lái)自不同階層、不同的職業(yè)。通過(guò)第一年的學(xué)習(xí)，學(xué)員就可以從平面廣告設(shè)計(jì)和管理工作；通過(guò)二年的學(xué)習(xí)，學(xué)員可參加ACCP的系統(tǒng)分析員考試，可承擔(dān)高級(jí)程序設(shè)計(jì)及培養(yǎng)高級(jí)計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)專家，在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)后，可主持軟件項(xiàng)目管理工作。這里的學(xué)員都深 有感觸地說(shuō)，蕪湖奇翼設(shè)計(jì)學(xué)院涉及到的一些全新的東西，來(lái)這里培訓(xùn)才找到了做學(xué)問(wèn)的感覺(jué)。不少學(xué)員在學(xué)習(xí)的途中，不需公司推薦，便找到了一份理想的高薪工作。

江**是平面設(shè)計(jì)第9學(xué)期班的學(xué)生，非計(jì)算機(jī)專業(yè)。他告訴記者，當(dāng)初，他得知有一個(gè)平面設(shè)計(jì)軟件工程師的認(rèn)證培訓(xùn)課程，他懷著半信半疑的心情參加了這個(gè)培訓(xùn)班。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，蕪湖奇翼平面設(shè)計(jì)軟件培訓(xùn)課程的實(shí)用性，和教學(xué)的規(guī)范化，讓他獲益良多。他們畢業(yè)設(shè)計(jì)《學(xué)員成績(jī)管理系統(tǒng)》大量運(yùn)用了ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)了如何讓解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，把理論知識(shí)真正運(yùn)用到實(shí)際中，做到所學(xué)即所 用。

蕪湖奇翼設(shè)計(jì)學(xué)院協(xié)同平面軟件學(xué)院注重實(shí)際開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的傳授和學(xué)員自學(xué)、自問(wèn)、自解、自答方面能力的培養(yǎng)，總結(jié)出了一套獨(dú)特的教學(xué)方法——“多元化”教學(xué)法：理論部分介 紹學(xué)習(xí)中必須掌握的理論知識(shí)，上機(jī)部分在計(jì)算機(jī)上實(shí)習(xí)增強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的理解，在線培訓(xùn)注重對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提問(wèn)答疑部分，學(xué)生在自學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn) 題，教師集中組織討論和解答，引導(dǎo)學(xué)生深入理解，達(dá)到總結(jié)提高。四個(gè)部分緊密聯(lián)系，既注重理論知識(shí)學(xué)習(xí)，更注重實(shí)踐能力培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生整體素質(zhì)的提升。

蕪湖平面設(shè)計(jì)培訓(xùn) 蕪湖平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)哪家好 蕪湖平面設(shè)計(jì)學(xué)院  0553-3801263 王老師  請(qǐng)來(lái)前預(yù)約方便接! 官網(wǎng):http://www.whqiyu.com