近日，《蕪湖大江晚報》聯(lián)合騰訊網(wǎng)共同舉辦了“中國家庭在線教育情況調(diào)查”。調(diào)查問卷題目涉及教育水平、收入范圍、在線教育的優(yōu)勢與劣勢、對在線教育感興趣的課程，以及在線教育的信譽度等問題。
   調(diào)查顯示，目前國內(nèi)在線教育的主要學(xué)習者年齡多集中在22至35歲之間，多為在職技能提升需要，且關(guān)注的課程以技能培訓(xùn)為主，能支付或愿意支付的課時費也在100至300之間。相較于傳統(tǒng)的實體教學(xué)模式，參與調(diào)查的網(wǎng)友普遍認為在線教育勝在教學(xué)時間自由、地點沒有限制、并能將教學(xué)資源最優(yōu)化，而不足之處就是師生間直接交流的缺乏，對網(wǎng)絡(luò)和硬件的較高要求等等。此外，大多數(shù)在線學(xué)習者都是通過網(wǎng)絡(luò)渠道了解到的在線教育相關(guān)課程頻道，并多數(shù)傾向于免費聽課，如有特別需求的也會選擇鐘意的頻道轉(zhuǎn)為實體學(xué)習。所以，從這個角度來說，在線教育不僅是未來教育極有可能的一種普遍發(fā)展趨勢，更是未來培訓(xùn)行業(yè)的主要進軍領(lǐng)域。
   筆者認為，目前在蕪湖在線教育最大的特色還是各種教育資源通過網(wǎng)絡(luò)跨越了空間距離和固定時間的限制，使學(xué)校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區(qū)輻射的開放式教育。學(xué)?？梢猿浞职l(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢和教育資源優(yōu)勢，把最優(yōu)秀的教師、最好的教學(xué)成果通過網(wǎng)絡(luò)傳播到四面八方。當然，這更多地是相對于大學(xué)教育而言。而反觀各類技能型的培訓(xùn)機構(gòu)來說，在線教育則直觀地再現(xiàn)了它的具體教學(xué)實力與教學(xué)特長及側(cè)重點，一方面能為想要獲得相關(guān)技能培訓(xùn)的在線網(wǎng)友提供免費試聽體驗，一方面也是培訓(xùn)機構(gòu)的一種潛在營銷方式與自我提升方式：即達到了推廣品牌的目的，也及時了解到了大眾需求與關(guān)注走向，并且課堂的活躍度等情況還能間接反映出不少教學(xué)問題。
   當然，“在線教育有利也有弊，僅就培訓(xùn)行業(yè)來說，如果一個培訓(xùn)院校僅僅是徒有其表地想要借在線教育這個平臺來達到宣傳自己的目的，則多半會適得其反，最糟的情況是砸了自己的招牌。因此，在線教育雖然是培訓(xùn)行業(yè)在未來應(yīng)該大力投入與關(guān)注的領(lǐng)域，但提高自身教學(xué)實力才是根本之道。”YY網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的熱門建筑可視化教學(xué)頻道——蕪湖奇翼設(shè)計學(xué)院的一位負責人這么說道。
   在騰訊微博就“中國家庭在線教育情況調(diào)查”舉辦的在線問答活動中，邀請到的教育家們認為“教育變革的最大驅(qū)動力，還是以科技為驅(qū)動的生產(chǎn)力。科技決定了教育的內(nèi)容、工具、形式和教學(xué)的方式和場景。它既決定了教育內(nèi)容的更新，也決定了教學(xué)方式的改變”。那么，未來隨著在線教育的發(fā)展，線上教育是否會取代線下教育，進而導(dǎo)致教育的整個形態(tài)發(fā)生天翻地覆的改變呢?
   老王認為，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)遠程教學(xué)勢必會在不久的將來成為一種很普及的教學(xué)方式，更有甚者，還可能成為與實體教學(xué)并駕齊驅(qū)的一種最主要的教學(xué)方式，這主要得益于在線教育自身的優(yōu)勢：教學(xué)資源最優(yōu)化、教學(xué)時間和場地完全自由化、輻射范圍廣、教與學(xué)成本大大降低等等。此外，小編還認為在線教育將在很大程度上或某些特殊領(lǐng)域里完全取代線下教育，特別是室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)、平面設(shè)計培訓(xùn)領(lǐng)域，理由是線上教育教學(xué)資源的公開與共享將極好地豐富這些領(lǐng)域的教學(xué)資源與極大地提高其教學(xué)水平，學(xué)生可以最大限度并有自主選擇性地學(xué)習到自己的所需知識，達到自由逐層、逐級提升的目標，而不必與實體教學(xué)一樣跟隨大眾的學(xué)習步伐。相比較傳統(tǒng)的線下教學(xué)而言，在學(xué)習內(nèi)容、學(xué)習時間、學(xué)習進度等方面的自主性選擇可能，同樣是在線教育取代傳統(tǒng)線下教育的關(guān)鍵因素之一。
   反觀國內(nèi)目前的線上教育情況而言，教學(xué)種類不齊全、教學(xué)資源的有限共享(主要是培訓(xùn)領(lǐng)域)、師資力量不均衡、學(xué)習成效無保障、收費過高等等問題不一而足。因此，如何提高在線教育的課程深度及師資開放程度，如何提高和保障教學(xué)成效，如何建立頻道的口碑及形象等，都是在線教育授課品牌或機構(gòu)應(yīng)該深思的問題。