目前大學(xué)不再是過去的精英教育,在高錄取率的情況下,畢業(yè)了反倒沒有太多的就業(yè)優(yōu)勢?？v觀世界上科技發(fā)達(dá)的一些國家:德國、日本、美國、俄羅斯;這些國家有大量的科學(xué)家,技術(shù)員,因為這些國家開展的是后學(xué)歷時代的職業(yè)教育,不只注重一個人的學(xué)歷,而注重他的職業(yè)化教育,這就是為什么科技發(fā)達(dá)國家發(fā)展迅速,高技術(shù)工人薪資優(yōu)厚的原因。
近年來我國的職業(yè)教育受到重視,以至于很多大學(xué)畢業(yè)生都加入到職校“回爐”的計劃中,所以低分的考生不妨參考一些職業(yè)技能教育,掌握一門技能更有利于低分考生成才。由此看來,低分生擇校,能力學(xué)歷要兼?zhèn)?
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考察與實踐環(huán)節(jié):
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